Page 5 - Ja_tez_jestem

WSTĘP

Trzymamy w rękach niezwykłą książkę skierowaną do szcze-

gólnej grupy uczniów, do osób z niepełnosprawnością intelek-
tualną.

Niepełnosprawność intelektualna jest stanem nie chorobą.
Dysfunkcje dotyczą zarówno rozwoju ruchowego jak i proce-
sów percepcyjnych. Widoczne są trudności w przechodzeniu

z niższego poziomu rozwoju na wyższy. Zmiany te uwarunko-

wane są przede wszystkim nieprawidłowym funkcjonowaniem
mózgu. U tych uczniów często występują dysfunkcje narządów
zmysłów, dominuje uwaga mimowolna, pamięć jest nietrwa-

ła, głównie mechaniczna, przeważa myślenie konkretno-obra-

zowe, brak jest zdolności dokonywania operacji logicznych,
występują trudności w tworzeniu pojęć abstrakcyjnych. Ucz-
niowie bardzo często mają zaburzoną komunikację werbalną,

wielu z nich musi być użytkownikami komunikacji AAC. Czę-

sto rozwój somatyczny jest opóźniony i nieharmonijny.

Dlatego też, tak ważne w pracy z naszymi uczniami jest stoso-
wanie zarówno odpowiednich metod, form pracy, jak i wypo-

sażenie tych osób, w dostosowane do ich możliwości i potrzeb
psychofizycznych, pomoce dydaktyczne. Warunek ten spełnia

pierwszy w naszym kraju elementarz do religii katolickiej dla
osób z niepełnosprawnością intelektualną pt. „Ja też jestem

chrześcijaninem”. Napisali go znakomici nauczyciele i specja-
liści komunikacji pozawerbalnej – z wieloletnim doświadcze-

niem w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną.

3